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增大摩擦力的方法

2019年04月20日 15:09

 

    三、今后努力的方向

    3、培养学生积极向上、锐意进取的精神

    下午放学后的公交车站,公交车进站尚未停稳我们的同学便手抓车门蜂拥而上,安全命悬一线,秩序荡然无存;老弱病残孕专座被我们的同学捷足先登率先享用;神侃海聊的高声喧哗淹没了公交车的工作语言;几声少儿不宜的言语更是不和谐音。

    (3)高考文言文专题复习。

    1.以教案定导学案

    这些对联虽稚嫩、粗糙还不十分耐推敲,但是那份智慧、那份思考、那份语感还是令人着迷和感动的,“对对子”的确是一个非常令人心仪的语文教学环节。

    一、语言文明、规范,不说脏话、粗话,不谈论不健康的话题。

    文本较长,教学用1课时,难度大,即使让学生进行预习,但是真正操作起来难度仍然很大。过去每一篇课文,在整体感知环节,总是先让学生说说课文写了一件什么事?然后复述内容。只要让学生抓住“人物、事件”这两个基本的内容,也就知道了课文所讲的内容。可是这篇课文长达八九页,学生如何能把握好课文的主要内容成了一个难点。授课教师很好的进行了长文短教,采用快速默读的方式将文中的主要信息提炼出来,通过形象的路线图的方式,让学生直观、迅速的把握主要情节,这应该是本节课教学中的一大亮点。内容理解方面,通过引导学生品味细节,以细节作为突破口,抓住文题“悲剧”“伟大”,引导学生思考、讨论南极探险悲剧所折射出来的伟大的人类精神,再次很好的体现了长文短教的教学思路,。

    4.扫除必须按时完成,不许耽误早自习时间。

  时下,浩如烟海的师德研究文章都是在讲如何如何用“爱”等来感化学生,这些文章有具体的案例分析,当然,文章写的都很好。可我在多年的教学实践中,却一贯的认为:提高学生文学思想修养水平,也是师德对语文教师提出的最高也是最基本的要求。我的工作案例是对不同年级的学生进行文学欣赏的指导实践教学。

    第四,直接关系到学生的学习兴趣和教师教育效果的好坏。目前教师完成职业任务的主要途径仍然是言传身教。如果教师不仅口说而且能真正身体力行,必然能留给学生良好的师者形象,获得学生的尊重。这样,学生就会“亲其师”而“信其道”,便于教师顺利完成教育教学任务,提高工作效率和教育实效。

    醒在梦的旁边;

    让学生在课堂上举起手来,不仅是教师的教学追求,而且是教师教学成功的标志,更是学生学习信心与求知欲望的体现。最不愿看到的课堂场景,是学生原本举起的手,在教师的折腾与忽视下悄悄地放下。

    进取的力量能把一个弱者塑造为强者,因为进取能够逼迫一个人做自己极力想做的事,并且浑身充满干劲。

    二.目标确定之后,教师应根据学习内容,结合学生实际情况,精心设计这堂课。如果

    二、助学生体验作文情感

    教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响。本着为教师们负责任的态度,大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容,采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来,我们学习的目标更为明确,学习内容更加贴近了自身发展的需求,真正达到“为用而学、学以致用”的效果,老师们学习的劲儿也就更足了,为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。郑老师为人虚心,勤奋好学,平时认真钻研教材,研究教法,教学成效显着;

    过去的许多年中,初中物理教学在改革方面虽取得了很大成绩,但始终没有摆脱应试教育的干扰,忽视思想教育和能力培养,教学要求被不适当地拔高,讲授往往是“满堂灌”,作业训练又是“题海战术”。本来有趣实用的初中物理,变成了对多数学生负担过重的课程。九年义务教育的任务是“提高全民族的素质,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。初中物理作为九年义务教育的一门课程,必须为实现这个总的人才培养目标服务。传统教育观念和教学方式的“惯性”极大,致使有的教师“穿新鞋,走老路”,喜欢用应试教育的眼光审视现行教材,结果是既不适应,又不放心,害怕现行教材降低了难度,影响教学质量,影响升学率。可见,转变观念,是用好现行教材的前提。只有我们从观念上真正完成了由应试教育向素质教育的转变,跟上教学大纲和教材的改革步伐,面向全体学生,注重全面发展,才能减轻学生的过重负担,培养国家建设需要的各类高素质人才。

    怎么做?

    评价时,提醒学生,反复读几遍后再评,用语能含蓄点幽默点更好。并提醒作者怎样看待评价。评价不一,觉得中肯的记下,不中肯或者你认为不接受的也将你的缘由写上。

    在课堂教学活动中,语文教师必将会使用到不计其数的成语、俗语、歇后语等词语,教师在给学生讲解某一个词语意思的同时,不妨尝试一下用法制视角来解释分析这些词语。如“拾金不昧”一词在字典中的意思是“拾到钱财不藏起来据为己有”。除此之外,教师还应该进一步从法制视角去讲解,如果我们捡到别人遗失的贵重物品不想返还并且占为己有,按照现行的法律规定,这种行为就属于盗窃行为。为此,不论从哪个层面上来讲,我们都需要对生活中的词语进行最详尽最全面的了解。

    子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”

    另外导学案格式一定要规范。一份完整的导学案,应由以下三部分组成:开头部分,要包括题目、设计人姓名、审核人姓名、使用时间、学生姓名及组别、组名等;主体部分,要包括学习目标、重难点、知识链接、学法指导、学习过程、当堂检测等;结尾部分,包括教(学)后记或者课后反思等。

    据此,全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气;建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,构建一个团结、向上、文明的集体。

    作为班主任,看到班级有如此美好的转变,心感欣慰的同时,为自己班主任事业的点点成就感到自豪。的确,只有热爱这份工作,心中热爱每一位学生,才能动之以情,晓之以理;互相之间带着赏识和信任,那么,师生之间就能有融洽的关系。正所谓“大家好才是真的好!”,水涨船高,集体面貌好了,学生也就找到学习的动力和不甘落后的冲劲,这不正是我们想要的吗?

    学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方法的选择,都应有助于这种学习方式的形成。”(《九年义务教育语文课程标准》)“必须关注学生在原有基础、发展方向和学习需求等方面的差异,最大限度地发挥学生的现实能力和潜在能力,提供丰富多样的学习内容和途径,增强课程的选择性,为具有不同需求的学生创设学习语文的条件和发展空间,支持学生特长和个性的发展。”“语文审美教育,应关注学生情感的丰富和发展,塑造学生美好的心灵。应充分开发和利用语文课程资源,尤其是通过鉴赏优秀文学作品,让学生受到美的熏陶,培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣,以及审美感知和审美创造的能力。”“高中语文课程应引导学生自主学习和探究,使学生增强研究意识,养成研究习惯,初步掌握科学的研究方法,分析研究语言文学现象和人文社会等方面的问题,使语文学习的过程成为积极主动探索的过程。”“在教学中应该注意帮助学生克服自我中心的思想倾向,使他们积极参与讨论及其他活动,学习正确自如地表达,敞开自己的心扉,同时也学习倾听他人的意见,吸纳他人的意见,深入到别人的内心世界,在追求共同目标的学习过程中,学会协作和分享,学会宽容和沟通。”(《高中语文课程标准讨论稿》)

  我是旧城中学的语文教师海涛,2002年毕业于遵义师范学院。自从踏上三尺讲台以来,在工作中我一直兢兢业业,任劳任怨,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,凭着强烈的事业心和高度的责任感,在工作中取得了一定的成级。岁月如梭,光阴似箭,作为一名普普通通的语文老师,我一直对待学生用爱心去浇灌,用诚心去感化;对待工作用执着去演绎,用汗水去谱写。

    自古英雄出少年,你们现在正是人生的黄金时期,有旺盛的精力,有惊人的记忆力,但不经历风雨,怎么见彩虹?少壮不努力,老大徒伤悲呀!

    —— 建亭览观江流胜景 —— 苏轼 睹“景”之快哉

    2.注重家庭教育的一致性。

    感言3

    三、解决策略

    “学文言文除了要让学生能阅读浅易文言文,掌握写作技能外,还要让学生接受传统文化熏陶,热爱祖国语言文字,进而培养他们热爱中华民族优秀文化的感情。这是学习文言文最重要的目的。”③文言文教学人文性就可以更好的传承民族文化,弘扬民族文化。江泽民同志在建党八十周年的讲话中说:“我国几千年历史留下了丰富的文化遗产,我们应该取其精华、去其糟粕,结合时代精神加以继承和发展,做到古为今用。

    学生在做题时,往往会出现套路,不能具体问题具体分析,这是很大程度上的归纳和模仿练习造成的。特别是综合复习阶段,老师习惯把一些问题分类整理、归纳已介绍解题的一般方法,实际上这样学生是欢迎的,因为方法便于接受。效果也比较明显,但这样做容易产生思维定势,再加上经常性的模拟练习,对一些问题的解法形成了一个固定的模式,一旦题型变了,就束手无策。在教学中要避免这种现象的发生,要选遍一些因思维定势而出错的题目,以引起学生的注意,还要在平时的教学过程中逐步渗透具有开放性和探索性的问题,使学生都能给出自己对问题的理解、解答。培养学生良好的思维品质和勇于探索的精神。

    7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。

    男主持人:我觉得绿色上网应该包括以下三个方面的内容:一是上网要限制时间,每天上网时长不宜超过三个小时。二是浏览的网页资源要丰富,内容也要健康。三是要能有效监控并及时制止未成年上网者的不适当行为。

    二、工作布置要实

    1.深入研读教材,深刻领会教材内涵。真正有效的课堂,教师需要心中始终有教学整体框架。每位教师必须认真研读教材,读透教材,对教材有一个深度、全面、系统的解读,理清教材中各个内容领域的编排线索,然后将某一知识点放置于某一课、某一单元、某一学段甚至整个知识体系中来审视,准确把握教学目标,有效选择教学内容,合理安排教学流程,解决好“教什么”、“为什么教”、“怎样教”三个问题。

    3、倡导、鼓励发挥学生的主观能动性投入到综合性学习课中;激发学生的情感,有助于师生间的交流与沟通;培养学生获得对社会、人生的深切感受,提升人生观、价值观。

    从已有的事实(包括定义、公理、定理等)出发,按照规定的法则(包括逻辑和运算)证明结论,这种推理称为演绎推理,通常叫证明。

    传统教学中,学生的语文水平存在较大差异,但由于教师个人的时间和精力有限,不可能在课堂45分钟之内给每一位学生进行纠错和辅导。因而,语文教学与学生的个体需求存在矛盾。现在,网络和多媒体技术为学生的个性化学习提供了可能。教师利用多媒体的超文本技术对教学信息按联想思维方式进行非线性地组织与管理,将教学内容变成一个个单元体系,实施柔性的教学计划,由于这些单元是可以互相调整和调换的,学生可以根据自己的特点,合理分配时间,利用网络资源,选择一条最适宜的发展途径,实现真正的因材施教和个性化教学。

    语文,学科名。

    列席:各动物家族族长。

    二、仔细观察学生的细微变化,激励赞美,调动学习兴趣,因材施教。

     关键词 互评作文激趣评改规范自主评改

    感言9

    爱情从来都是相互的。郑愁予笔下的《错误》虽然是个美丽的错误,是令人遗憾的恋情,但却是千古浪漫的爱情、纯真的爱情。郑愁予从女子的温婉柔美之爱,彻骨相思来写对游子的恋情,正如李白《菩萨蛮》中所写:“暝色入高楼,有人楼上愁。”有人在楼上愁,这全是另一方的想像。此诗中,我们也应从反面体会游子苍凉无奈,悲伤没落的情怀。游子对心中所爱女子的思念全都集中在一步一响的马蹄声中。半个世纪以来我们并没有体会到愁予的真正内心。那位游子的凄凉心境,正是“夕阳西下,断肠人在天涯”的感受,然而这位游子内心的悲伤却无人想起,人们关注的都只是深闺寂寞的女子,这不能不说也是一个美丽的错误!

    1.史才,对于现代历史教师而言即语言表达能力和书面表达能力。

    语文要完成什么?说起来很大,它是一种大的人生,于是宋人张载说过这几句话,被称为横渠四句,今天我和在座的各位共勉。

    出小论文并做辩论等等。但一直以来,学生的成绩并没有得到普遍提高。主要原因是我的教育思想不对,不敢于把学习的主动权交给孩子们。总是担心他们会出错。现在想想,不让他们自己去体验,去尝试,怎么知道他们行不行呢,即使一开始有点磕磕绊绊,但持之以恒会有好的效果的。正所谓:亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。

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