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roalddahl

2019年04月11日 12:06

 

    新课标精神于不顾,一旦走上课堂,他们便就要大讲特讲,好似一副“我的课堂我做主”“我

    1、由易到难的原则。课堂教学模式改革,教师要有个适应的过程,学生也要有个适应过程。开始的时候,导学案的设计,一定要简单一些,让绝大部分学生都能独立解决或者经小组讨论后能够解决。那种学生讨论后还是解决不了的问题,一定不要出现在导学案上。

    3.组织班级活动

    1、使学生感受到正楷硬笔书法的美好,激发起学生写字的兴趣。

    教育大计,教师为本。加强教师队伍建设,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,是学校发展的必然要求。

  

    又过了半年,算算是今年三月的一天,她给我电话,说是出了一套书,叫做《写作文就是写生活》,还问我是否可以帮着看看,提些意见。我很惊讶,毕竟是六十多岁的人啊,要自己照顾生活,还要在外边上课,哪里来的时间精力写这样一本几十万字的书呢?后来,她送了一套给我,是上下册两本的一套。

    “教学改革,成在教师,败在校长。”崔其升校长一语道破学校管理者掌握

    第四,充分合理利用学生的周记和教师的评语来管理班级。

    在这次课堂教学中,我有意识的对学生进行听说读写的综合训练,使学生获得多方面的知识,发展思维,受到思想品德教育和美的熏陶。课堂中,我让学生美美的听、美美的读、美美的说、美美的写,把听说读写四种能力有机的融合。

    学习就是为了很好的运用,我经常把学习的理论知识拿到课堂上来实践,从中总结得失,为下一次能做的跟好而奠定基础。记得那是课改该执行的时候,我带八八班的语文。那时,由于种种原因,学生的基础特别差,但我有一个信念,我相信没有教不好的学生。从那时起,我就从最后一名学生抓起,先从思想上帮助他们走出困扰,让他们认识到学习的重要性,从最简单的教起,让学困生尝试学习成功的喜悦,培养学生学习的兴趣。

    第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,这些学生有……(姓名省略),我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持,尽管他们成绩不是最优秀的,但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马,将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。

    语文教研活动按年级每周举行一次,个备课组将有效利用好教研活动这个平台,带领老师认真钻研教材,让每位教师在每次活动中得到较大的收获。通过听课评课,评价优点,指出不足,提出改进措施。教研活动形式多样。组织教师学习新大纲,了解新教材。教研组组织老师采用播放幻灯的方式集中播放魏书生等教育家的录像资料,提高全组老师认真学习的积极性。我们将积极参加市区教研室组织的中考复习研讨会,及时将最新的教育信息传达给全体教师。

    没有探索就没有化学的发展,学生学习的正确方法是实用创造,也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来,教师的任务是引导和帮助学生去进行再创造,而不是把现成的结论输给学生,在教学中,老师要让学生自己主动探索知识,激发学生自己去研究问题,创造性地解决问题.

    与其他学科教学相比,语文学科的性质决定了其素质教育更具有自己独特的优势。柳斌同志说:“素质教育是以全面提高公民思想品德、科学文化、身体心理、劳动技能四方面的素质,培养能力,发展个性为目的的基础教育。……教会学生做人,是素质教育的首要任务。”(柳斌:《关于素质教育问题的思考》,《人民教育》1995年第7期)这与语文新大纲所确定的语文学科的性质和教学目的相吻合。据庄文中先生介绍,正在审定中的语文新大纲突出了语文工具的个性特征??负载文化的交际工具。“语文是负载文化的交际工具,这个语文的新性质观决定了语文的主要教学目的是培养理解和运用语文的能力;决定了语文教学的主要模式是在交际过程中训练学生运用语文的交际能力;决定了语文训练和思想道德教育的统一,或者说语文训练和思想道德教育是在一个教学过程中不可分割地完成的。”(庄文中:《审定中的语文新大纲体现了新思想、新观念》)比较柳斌同志对素质教育的论述和庄文中先生对语文学科新性质观的分析,并纵观以往各家各派成功的语文教育实践及其成果,我们可以清楚地看出,素质教育是语文教学的题中应有之义,真正科学的语文教育是与素质教育天然相连并融为一体的;或者换句话说,今天我们提倡实施语文素质教育,决不是要在语文教学以外“加进”素质教育的内容,而是还科学与民主的语文教育的本色。

    杨:既然大家都知道了我们机械行业的需求,那接下来让我们谈谈如何认识自己吧

    在体会文章语句的情感过程中,我忽略了对不同学生应该施以不同的阅读指导的原则,在比较阅读上有待加强;另外,如果时间充足的话我还有人类1911年首次踏上南极大陆的录象给学生看,但很遗憾我只有忍痛割爱了,只有等下课以后才有时间了!

    这是我提高语文成绩的主要途径。我要求学生能认真听课,详细记录课堂教学的重点难点,我总是认真备课,精心设计教案,精心研究教学点,认真揣摩教学方法,上网查询资料,努力做到不备不教,一定确保重要知识了如指掌。上课时我能根据教学情境激发学生的学习兴趣,点燃学生学习语文的热情。学生非常喜欢我上的语文课,因为我的课堂给他们带来笑声,带来歌声,带来欢乐声。上《鱼我所欲也》的时候,我讲解了江姐、韩英、刘胡兰等人的英雄事迹。我还在课堂上唱了韩英在狱中演唱的歌剧片段。“娘啊,而死后,你要把儿埋在大路旁,将儿的坟墓向东方,儿要看白匪消灭光,儿要看天下的劳苦人民都解放……”学生们掌声雷动,情绪激昂。他们都被我的课堂感动了。当然,我要求学生认真记录笔记,因为这是我讲课的精髓,是凝聚着我的辛勤劳动的要点,尤其是我非常注重板书设计,我的板书设计内容工整,条理清楚,上下左右对仗工整,我就是为了便于学生记忆,便于学生理解,便于学生复习巩固。

    (3)用鼓励语言与学生对话。 我们不应为批评后进生才找他们谈话或谈话总是对面,主客分明。可以在劳动中、玩乐中、漫步中用肯定的言语平等地、自然地与学生谈心, “我觉得你在……了不起”“你正在改正欺负小同学的行为,这很好”“你学习……学科真努力等”。把一些批评,劝说的意思化为肯定的评定语言。“润物细无声”似的启发他们发扬优点,克服缺点。

    2.提高教学效率。

    听到唐园长微笑着说,“这是我们的职业,也是我们的事业。”台下的我肃然起敬。一个能把职业当做事业来做的教师一定是最优秀的。

    任何一种新的理念,都不是一朝一夕就能改变的。我对自己严格要求,争取从每节课做起,细化到教案上,课堂的每一个小环节上,一天这样做,一个月,一年,上完每一课,总结反思。在总结的基础上反思不足,继续改正,肯定亮点,创新升华。把这些做法记录下来,久而久之,你的教学能力就会大有进步。

    我也在反思,在照顾孩子方面,我应该做的更好,但这真的只是个意外,李硕的妈妈和我开始也只是觉得孩子感冒了,没想到会发生这样的悲剧。我不知道李硕的亲属们是否都了解事情发生的全部过程,我也希望他们在悲伤和愤怒的同时,稍微冷静下来。“耽误孩子治疗时间”的帽子扣在我的头上压得我实在喘不过气来,让我内心充满了煎熬。相信李硕的亲人也和我们一样迫切的想知道李硕被接出学校后什么时间进入的医院,先是经过了什么样的治疗,治疗的过程以及最后离开的原因,其实想知道这些真相并不是很难。

    在礼仪课的教学实践中,多数学校十分重视引导学生把知和行、说和做统一起来,通过多种形式,加强实际训练。以上内容对于规范教师形象极有帮助,它能使未来的教师们重新认识自我,提高基本素质,规范行为举止,养成良好习惯,塑造美好形象,是教师向专业化发展的必要步骤。

    新课改倡导“自主、合作、探究”的学习方式。要求学生在教师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的群体作用,在合作中学习,丰富语言积累,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。自主是合作、探究的基础、前提,合作是促进自主、探究的形式、途径,探究是自主、合作学习的目的。三者互为一体,又互为促进。确实,可以肯定,“自主、合作、探究”的学习方式是学生主动参与课堂,参与讨论和探究,在很大程度上达成学生的“三维目标”。

    6、物色两名班干部做家长会主持人,指导他们设计好家长会流程并主持会议。

    比如作业:有个别学生爱玩爱忘,作业没有及时交上,我也能理解。所以允许他在一天之内补上,老师不会批评的。因为只要从事教育,就要终生面对差异,面对不尽人意的事情,一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人,又有什么用呢?面对我们无法改变的现状,我们唯有能改变的就是自己的心态,多改变自己,少埋怨环境,以积极的角色面对生活。人不能要求环境来适应自己,只能让自己适应环境。先适应环境,才能改变环境。做到多改变自己,选择积极的心态去对待。

    二、敏锐观察提高班级管理工作的预见性

    造成一些教师礼仪修养缺乏的客观原因,除了某些不良社会风气的影响外,主要是长期以来我国学校忽视对教师的职业道德教育和礼仪修养教育。

    好的试卷是一把尺。

    关键词:兴趣 快乐学习 语文课堂

    1、行为习惯上

    男主持人:这位同学说得很不错,的确,青少年由于自身意志薄弱,自控能力差。父母对孩子过分溺爱,放任自流。学习压力过大,学生课余生活缺少乐趣,社会教育内容贫乏,一些颓废、低俗的文化流行等原因而导致上网成瘾。

    情景4(又上来两位学生)

    作为班主任,我们的工作不就是帮助学生寻找这种力的过程吗?只要我们相信野百合会有美好的春天,就能让他们用有最美、最炫的春天!

    (1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。

    本学期,本人承担七年级一个班的地理教学任务,每周每班由原计划三个课时减为二个课时,课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念,大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

    (1)必须有很强的责任心

    亲爱的同学们,和你们在一起我甘愿做一个孩子,一个和你们一样的懵懂小孩儿,用好奇的目光探求多彩的世界。我想牵起你们的小手奔跑在风里,传播心中的童话。我想和你们一起坐在餐厅的长凳上,边吃边聊八卦老师同学间的奇闻异事。我想和你们一起住在十人一间的寝室里,偷听查寝老师的脚步窃喜自己耳听八方的聪明伶俐,我想和你们一起趁班主任老师吃饭的空当围观在兵乓球台前做一名响亮的拉拉队员。我想和你们一起为班干部竞选海吹自己的大力神功。我想和你们一起在体育课后的自由时间里看漫画吃零食躺在如茵的草地上看蓝天白云。我想和你们一样为一张心爱的奖状打着手电筒在被窝里挑灯夜读,我想和你们一样为博得同学们课堂上的热烈掌声提前演练课后的习题,我想和你们一样为赢得老师的表扬儿坚决改掉从前的小毛病做老师眼里的乖乖女。我想和你们一样做一个最真最纯的孩子,在明净如水晶的世界里做最美最美的梦。孩子们让我做你们永远的玩伴儿,永远的朋友,让我们的生活永远充满欢乐充满笑声,使我们飞翔的心永孤单,飞翔的翅膀永不疲惫。

    生:还有反复出现的“忧”和“乐”,似乎写尽了人生的所有情怀。

    四、在教学内容里发掘人文内涵。

    回到课堂,我不得不向大家再次说明我的语文教学观。大家已经了解我的教学了,是好是坏,大家心里有杆秤,自有评说。我只想做点解释,请允许我啰嗦几句吧——

    我们班的班集体建设主题:“优秀是一种习惯”

  实际教学中,我校教师设计实施了三种思路。

    我这样抨击有的语文课――

    12、定期召开班干部会议,培养一批能力强,责任心强,能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用,以他们为班的核心力量,推动整个班集体形成良好的班风和学风。

    首先给学生适量的时间记忆预习过的教材基础知识。记忆结束进行“记忆检测”和“知识链接”。以上属于基础知识部分。  

    4、总务处

    开放式写作首先是命题的开放,让学生写“放胆文”。训练初期,可依据水平等级不同给出一组题目供不同的学生选择;或给出话题,让学生自拟题目;或给定部分限制,让学生补充完整;或只讲体裁要求,别无他限;甚至不加要求随意写作。文题的设定要贴近现实生活,使学生有话可说,有真情可表。其次,在实施开放式写作时,学生习作鼓励课堂完成,但不反对课下完成,甚至允许“欠账”,但“量”不等,分值也应相应不等。为鼓励多、快、好,要建立有效的奖惩机制,作文评价可以采用学分制,按学年计划设定合理学分,先达标者可以提前“结业”,不能修满学分者应予以“惩罚”。实施开放式写作还应为学生创造展示个性、展示作品的机会,跳出“课堂”,开辟课堂外主战场。鼓励学生课外练笔,写读书笔记、日记、周记、随笔甚至进行专项研究性写作训练。鼓励学生成立文学社团,积极组织学生参加各类作文竞赛;橱窗、校刊要大量刊登学生习作,对外要积极推荐学生作品,燃起学生的写作激情,让学生体验成功的快乐。开放式作文,还需要民主的评价方式。对学生习作,可交由学生民主评议,老师适度点拨;也可以几个教师合作量化给分;还可以让学生自己介绍作品,写后记和自评;如果习作内容结合现实生活,可以走群众路线,让当事人做评审的法官,《给同桌画像》可以让同桌先睹为快,《母亲请听我说》不妨听听母亲的声音。

    首先发挥教师为主导的作用。中学生虽然有了一定的思辩和自学能力,但是他们的思想尚未成熟。学生的学习要靠教师诱导、启发。我一直坚持做到以下几点,这也是我努力的方向。

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